语言学应提倡开放式研究
语言学家的天职是解开语言及其演化之谜。人类的进化是开放的过程，科学发展到现代是开放的成果。语言研究也需要开放的理念、多元的方法。我国著名语言学家王士元讲过：“不同学科的边界犹如在沙滩上的线条，随着每一次先进知识的波涛到来，这边界就会发生变化，甚至完全消失。人类的知识，特别是研究语言的知识应该是彼此相连的，并且最终是相互贯通的。”各种学科内外的种种边界均是人为划分的，而跨学科的交叉点才是新的学术增长点。
以开放的方式获取材料
取得研究用的语言材料有四种途径：内省、文献、调查和实验。
最早在语法研究中采用的方法是内省。语言学家想出一些例子，然后对其合理性加以判断。这种方法是主观的，以语言学家的个人语感为依据，容易产生争议。至于对前人历史文献和同行已有论著文献加以搜集和梳理，音韵学研究做得很好，但文献仍然属于第二手资料。
通过田野调查和问卷调查所获得的才是第一手资料。田野调查是语言学的基本功，语言地理学所依据的材料都是田野调查的结果。问卷或访谈调查主要在城市展开，一般都面对人数比较多的大样本。早在西汉，扬雄就采用类似的“求问于各地孝廉与卫卒”的方式，写出世界上第一部记录方言的书。只有通过调查，我们才能认识语言，才有发言权。
现在还有实验的方法，通过仪器实验取得数据进行分析。当代语言学的实验多是从语音开始，单音连读就有结构和意义的因素，而语调更离不开语义、语法、语气。现在的实验，更有用呼吸曲线与韵律曲线对应的，有用眼动测量解开歧义现象的，有通过脑电位图看动词与名词区分的等。实验的关键是如何从数据分析中发现语言特征和规律。如何处理无序的数据，则需要语言学的素养。
信息时代又出现了数据库和网络，改变了语言研究的方式。数据库聚集起大量研究材料，但其价值在于开放使用——用的人越多，价值就越大。如果说以往传统语言学是“卡片之学”，那么现代语言学就是“数据之学”。计算机的出现改变了语言学研究的方式，使之从口耳之学、手眼之学、卡片之学转变到现在的数据之学。这为我们提升语言学研究水平提供了新契机。
开放式研究引领语言学前沿
20世纪最有才华和想象力的语言学家雅克布森，提倡把人类学引入语言学，使诗学与语言学结合。他曾到医院里考察失语症，与声学家合作写文章；主张语言学家与心理学家、物理学家、病理学家、遗传学家、社会学家合作。他是跨学科、跨领域的开放式语言学研究的先驱。
王士元的研究理念与雅克布森一脉相承。王士元从语言演化的高度，把考古学、遗传学与语言学结合，从广度和深度上开拓了语言研究的领域。他的跨学科视野，一是最早把语言学与计算机结合起来，使得语言学插上了现代科技的翅膀；二是把人类在脑科学上的进展应用于语言演化研究，一直走在语言学探索的最前沿。
开放式研究的三个方面
开放式研究要有三个方面的开放：一是参加人员的开放，二是理论方法的开放，三是眼界胸怀的开放。
人员的开放，就是要扩大研究圈子，不管是学中文的、学外文的、学经济的、学计算机的，无论什么学术背景，只要愿意研究语言学的，都可以参加语言学的研究。现代科学要求合作式、交流式、团队式的研究，以往个体式的、小作坊化的研究已经很难做出成绩。参与的人越多，交流的内容、思想、观点越丰富，研究就越有成效。同时，新的理念、新的方法天然地青睐年轻人，应鼓励年轻的学者用新方法走新的道路。
二是理论方法的开放。学术者，天下之公器。语言学研究的理论方法，包括实践的技巧从来不是秘密。南开大学每年十月举办语音班，趁研究生九月份入学，正好开始教他们实验方法。外校的老师和同学与我们一起上课、上机实习，内外无别。仪器无人使用等于废铁，而理论方法无人运用就毫无价值。
最后，眼界胸怀的开放最重要。开放的研究态度需要容得他人的胸怀。要提倡、鼓励学生去听不同老师的课，不同学者研究的内容和风格有互补性，学生就像小蜜蜂，在这位老师这儿采点花粉，在那位老师那儿采点花粉，才能酿出蜜来。眼界的开放很重要。在语言学外部要跨学科，首先要打通诸如文、史、哲之类的人文学科，然后再尝试文理结合，把心理、生理、物理都结合起来，而量化分析也离不开数学统计。在语言学内部则要跨边界和跨领域，语音、语法、词汇，以及古代、现代都要关注。纵向的开放要强调继承性，横向的开放就要有集成性。我们要学会合作，学会交流
以开放的方式获取材料
取得研究用的语言材料有四种途径：内省、文献、调查和实验。
最早在语法研究中采用的方法是内省。语言学家想出一些例子，然后对其合理性加以判断。这种方法是主观的，以语言学家的个人语感为依据，容易产生争议。至于对前人历史文献和同行已有论著文献加以搜集和梳理，音韵学研究做得很好，但文献仍然属于第二手资料。
通过田野调查和问卷调查所获得的才是第一手资料。田野调查是语言学的基本功，语言地理学所依据的材料都是田野调查的结果。问卷或访谈调查主要在城市展开，一般都面对人数比较多的大样本。早在西汉，扬雄就采用类似的“求问于各地孝廉与卫卒”的方式，写出世界上第一部记录方言的书。只有通过调查，我们才能认识语言，才有发言权。
现在还有实验的方法，通过仪器实验取得数据进行分析。当代语言学的实验多是从语音开始，单音连读就有结构和意义的因素，而语调更离不开语义、语法、语气。现在的实验，更有用呼吸曲线与韵律曲线对应的，有用眼动测量解开歧义现象的，有通过脑电位图看动词与名词区分的等。实验的关键是如何从数据分析中发现语言特征和规律。如何处理无序的数据，则需要语言学的素养。
信息时代又出现了数据库和网络，改变了语言研究的方式。数据库聚集起大量研究材料，但其价值在于开放使用——用的人越多，价值就越大。如果说以往传统语言学是“卡片之学”，那么现代语言学就是“数据之学”。计算机的出现改变了语言学研究的方式，使之从口耳之学、手眼之学、卡片之学转变到现在的数据之学。这为我们提升语言学研究水平提供了新契机。
开放式研究引领语言学前沿
20世纪最有才华和想象力的语言学家雅克布森，提倡把人类学引入语言学，使诗学与语言学结合。他曾到医院里考察失语症，与声学家合作写文章；主张语言学家与心理学家、物理学家、病理学家、遗传学家、社会学家合作。他是跨学科、跨领域的开放式语言学研究的先驱。
王士元的研究理念与雅克布森一脉相承。王士元从语言演化的高度，把考古学、遗传学与语言学结合，从广度和深度上开拓了语言研究的领域。他的跨学科视野，一是最早把语言学与计算机结合起来，使得语言学插上了现代科技的翅膀；二是把人类在脑科学上的进展应用于语言演化研究，一直走在语言学探索的最前沿。
开放式研究的三个方面
开放式研究要有三个方面的开放：一是参加人员的开放，二是理论方法的开放，三是眼界胸怀的开放。
人员的开放，就是要扩大研究圈子，不管是学中文的、学外文的、学经济的、学计算机的，无论什么学术背景，只要愿意研究语言学的，都可以参加语言学的研究。现代科学要求合作式、交流式、团队式的研究，以往个体式的、小作坊化的研究已经很难做出成绩。参与的人越多，交流的内容、思想、观点越丰富，研究就越有成效。同时，新的理念、新的方法天然地青睐年轻人，应鼓励年轻的学者用新方法走新的道路。
二是理论方法的开放。学术者，天下之公器。语言学研究的理论方法，包括实践的技巧从来不是秘密。南开大学每年十月举办语音班，趁研究生九月份入学，正好开始教他们实验方法。外校的老师和同学与我们一起上课、上机实习，内外无别。仪器无人使用等于废铁，而理论方法无人运用就毫无价值。
最后，眼界胸怀的开放最重要。开放的研究态度需要容得他人的胸怀。要提倡、鼓励学生去听不同老师的课，不同学者研究的内容和风格有互补性，学生就像小蜜蜂，在这位老师这儿采点花粉，在那位老师那儿采点花粉，才能酿出蜜来。眼界的开放很重要。在语言学外部要跨学科，首先要打通诸如文、史、哲之类的人文学科，然后再尝试文理结合，把心理、生理、物理都结合起来，而量化分析也离不开数学统计。在语言学内部则要跨边界和跨领域，语音、语法、词汇，以及古代、现代都要关注。纵向的开放要强调继承性，横向的开放就要有集成性。我们要学会合作，学会交流
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